Thực Hư Việc Trẻ Học Tiếng Anh Sớm Sẽ Chậm Nói Tiếng Việt

Thực
hư việc trẻ học tiếng Anh sớm sẽ chậm nói tiếng Việt

Nhầm tưởng 1: Trẻ bị rối loạn khi sử dụng ngôn ngữ do trẻ sử dụng
vài ngôn ngữ trong cùng một câu nói

Một số trẻ học song ngữ có xu hướng kết
hợp hai loại ngôn ngữ vào một câu nói trong giao tiếp hàng ngày (ví dụ: cái áo
màu red, đây là cái cup). Đấy gọi là hiện tượng "code switching".
Trước đây khi nhìn vào hiện tượng này mọi người sẽ cho rằng trẻ bị rối loạn
ngôn ngữ, rằng đấy là một biểu hiện của chậm phát triển và thậm chí có nơi còn
trừng phạt trẻ để ngăn chuyện đấy xảy ra.

Tuy nhiên, những nghiên cứu gần đây được
đăng trên The Pennsylvania State University lại cho rằng "code
switching" là một phản ứng rất bình thường trong quá trình phát triển ngôn
ngữ của một trẻ học song ngữ. Thậm chí, nó phản ánh năng lực nhận thức và giao
tiếp của người học và rằng não bộ của trẻ hoàn toàn phân biệt rất tốt các ngôn
ngữ mà trẻ được tiếp xúc.

Trong khi nói, phản xạ của trẻ sẽ sử dụng từ vựng nào trẻ được tiếp xúc nhiều hơn. Chính vì vậy, trong trường hợp trẻ tiếp xúc quá
nhiều tiếng Anh mà không có cơ hội thực hành và sử dụng tiếng Việt, trẻ sẽ nói tiếng Anh nhiều hơn. Hoặc nếu trẻ chỉ xem và học tiếng Anh thụ động không có sự chỉ dẫn của người lớn và những tương tác thực tế, thì trẻ cũng gặp khó khăn khi nói tiếng Anh và trộn lẫn các từ trẻ biết mà không hề hiểu nghĩa của từ.

Việc can thiệp và cố gắng xóa bỏ hiện
tượng không những không giúp trẻ, trái lại còn vô tình giới hạn khả năng phát
triển ngôn ngữ khiến trẻ ngại giao tiếp.

Hiện tượng "code switching"
như vậy hoàn toàn không được coi là dấu hiệu bệnh lý để khẳng định trẻ bị
"rối loạn ngôn ngữ" như nhầm tưởng của một số phụ huynh.

Nhầm tưởng 2: Trẻ học tiếng Anh sớm sẽ chậm nói tiếng Việt

Thứ nhất, chưa có một nghiên cứu khoa
học nào nói rằng việc chuyển từ học 2 ngôn ngữ sang học 1 ngôn ngữ sẽ giảm các
nguy cơ của việc chậm nói và chậm phát triển ngôn ngữ. Thêm nữa cũng chưa có
nghiên cứu khoa học nào nói rằng việc cho bé học 2 ngôn ngữ thì tăng nguy cơ
của việc chậm phát triển.

Thực tế các nghiên cứu khoa học chỉ ra
rằng, ngay cả đối với các bạn nhỏ bị bệnh Down hay đang gặp rối loạn ngôn ngữ
thì các bạn ấy hoàn toàn có thể học thành thạo 2 ngôn ngữ. Có thể các bạn này
sẽ học chậm hơn và khó lòng đạt đến mức độ thành thạo nếu so sánh với các bạn
bình thường khác nhưng không hề khác so với các bạn cũng bị bệnh và chỉ học 1
ngôn ngữ trong cùng một điều kiện.

Sự phát triển ngôn ngữ của trẻ không phụ
thuộc vào số lượng ngôn ngữ mà trẻ được tiếp xúc.

Học ngôn ngữ càng sớm càng tốt

Theo Giáo sư Patricia Kuhl, giám đốc
điều hành Viện nghiên cứu não bộ trẻ em thuộc Đại học Washington, Mỹ cho biết,
khoa học đã chứng minh não bộ của trẻ giống như một cỗ máy học tập hoàn hảo.
Não bộ của trẻ giúp trẻ học ngoại ngữ tốt nhất ở thời điểm từ 0 - 3 tuổi. Có
thể bạn không tin, nhưng ngay từ khi sinh ra, trẻ đã có năng lực nhận biết và
phân biệt âm của tất cả ngôn ngữ trên thế giới. Và năng lực này ngày một giảm
dần theo thời gian.

Chính vì vậy, việc trẻ học hai hay nhiều
ngôn ngữ cùng lúc ngay từ khi còn nhỏ hoàn toàn không đem lại tác động tiêu cực
như nhiều phụ huynh lầm tưởng. Hấp thu và lĩnh hội nhiều ngôn ngữ cùng lúc là
quá trình tuyệt diệu nhất mà bộ não con người có thể làm được, và trẻ nhỏ từ
0-3 tuổi là những người làm việc này tốt nhất. Việc học ngoại ngữ nên bắt đầu
cho trẻ thật sớm.

 Trung tâm ngoại ngữ Atlantic Từ Sơn

Số 24 Lý Thánh
Tông, Đồng Nguyên, Từ Sơn, Bắc Ninh

ĐT:
02223.745.725/02223.745.726

Hotline:
0973.825.167